实施“和美教育”打造成长乐园

校园内的布置处处体现“和美”主题。

斗山中心小学以“和美教育”为特色，核心是和谐施教、以美育人，让每一名学生主动愉悦多元发展。学校以一颗“谦和之心”，追求“臻美境界”，让孩子们在校充满“乐”的幸福、“美”的享受，最终达成“和美”的最高境界，为学生的全面发展和人生之路奠基。

走进斗山中心小学，赫然映入眼帘的是屏风顶上伫立的“和谐”、“尚美”四个大字。门口的的荣誉栏，让人对这所学校的成就一目了然——有国家级荣誉称号“全国优秀家长学校”，有省级荣誉称号“广东省德育示范学校”、“广东省少先队红旗大队”、“广东省安全文明校园”、“广东省依法治校示范校”……

打造校园文化，润“和美”

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”斗山中心小学校长雷健生表示，该校深知校园文化在学校发展中的精神引领作用，一是将“和美”教育理念及校风、教风、学风“上墙上楼”，将3栋教学楼分别命名为“和美楼”、“和悦楼”、“和乐楼”，将生硬的基础施舍活化，时刻彰显“和美”教育理念；二是结合斗山名镇、名村、飘色等区域特色，打造以“铁路文化”、“碉楼文化”、“飘色文化”和“侨乡文化”为四大主题的“和美走廊”；三是融合经典孝、义、礼、仁故事，打造“文明礼仪长廊”，激励学生学会感恩，做一个文明礼貌、品质优秀的人。

这些校园文化在无声无息中走进师生内心，起到“春风化雨、润物无声”的教育作用，为学校实施“和美教育”奠定基础。

开发精品课堂，融“和美”

办学理念的根植和实现还需课堂来渗透。为此，该校采取了一系列教学改革措施：一是精细管理教学常规，制度护航“和美课堂”，制定《“和美课堂”评价标准》，推进小组合作学习、建立小组竞争机制，强调师生互动、生生互动；二是课题引领促课改，校本课程展特色，编写了一系列“和美教育”校本教材；三是结合学科特点，挖掘学科教材中的美育内涵，让学生在课堂上感受自然风光美、人物情操美、诗情画意美，使学生在汲取知识的同时获得美的享受，受到美的熏陶。

创设新颖活动，展“和美”

雷健生表示，为了让学生拥有更宽广的展示平台，该校还将“美”融入活动创设中，开拓创新，使学生在活动中受到美的教育、彰显美的个性、表现美的行为。

为丰富学校班级文化内涵，该校开展了“一班一亮点”活动，每学年开学，要求各个班级根据学生的兴趣、爱好及突出优点，确立本班班风、口号，并设计独具个性的班名，如“巧手班”、“口风琴班”等。

该校利用“和美之星”评选活动，让学生发现美、欣赏美、传播美，渗透给师生尚美的意识，促进师生追求美好的事物。活动涌现出一大批“和美少年”、“美德少年”、“和美之师”，并推出采访好人、宣传好人、书写好人等活动，让大义、大爱、大美扎根童心。

该校创新和丰富大课间活动形式，与国际大自然促进会合作，开创了“大自然快乐操”，推进“阳光体育”活动；充分发挥乡村少年宫和台山市少年宫培志分校的阵地作用，确保每一名学生至少掌握一种以上艺术技能；充分发挥“江门市排球传统学校”作用，打造侨乡排球特色项目，并取得很好成绩。

家校合作，促“和美”

雷健生表示，要为学生提供良好的成长环境，还需充分发挥家校教育的合力效应。该校通过邀请家长走进校园、走进课堂等活动，让家长与孩子亲密接触，共同体验。最受学生喜爱的是“特长家长进课堂”活动，学校邀请拥有一门特长的家长走进课堂，为学生授课，或做美食，蒸包子、煮水饺，或传授学生按摩知识，或教学生绣十字绣等。活动带给孩子们不一样的课堂感受，有效构建了和谐家校关系，也增进了家长与老师、家长与子女、老师与学生、学生与学生的关系。

文/图 陈方欢 周惠康