新会实验幼儿园园长李毅平——乐当孩子的“领路人”

李毅平温文尔雅，让人很有亲切感。

李毅平18岁入职新会实验幼儿园，至今已有30年，是新会区幼教界的第一位“名教师”，也是新会区唯一一个幼儿园名教师工作室的主持人。

回顾从教生涯，李毅平一直不忘初心，幼师始终是她心中那份快乐、神圣、责任重大的工作。

□文/图 江门日报记者 林润开

从教30载

她是新会幼教界首位“名教师”

1987年，李毅平从江门幼儿师范学校毕业，进入新会实验幼儿园工作。谈及入职的初衷，李毅平说：“我喜欢孩子的天真和可爱。”

因为喜欢，李毅平没有将幼师单纯地视为一份工作，除了责任，她还倾入了许多热情。入行之初，她就开始尝试课堂教学改革。“孩子们不喜欢数学，我就转换教学模式，想尽一切办法调动课堂氛围，调动孩子们探索未知领域的积极性，让他们对数学感兴趣。”李毅平说，时至今日，她仍觉得幼师是一份快乐的职业，“因为每天可以面对天真活泼的孩子，我的心态一直很年轻”。

因为努力，李毅平很快成长起来，22岁那年，她凭借优秀的教学成绩和工作表现，当选新会实验幼儿园副园长，主管教学工作。身份虽然转变了，但李毅平没有放弃对教学方法的探索，在她心里，幼师是一份并不容易完成且专业性很强的工作。她说：“一名合格的幼儿园教师不仅要能跳会唱，还必须有较好的组织能力、沟通能力、观察能力和协调能力。俗话说‘三岁定八十’，我们作为孩子接触的第一任教师，对孩子性格的形成起着关键作用，丝毫不能马虎，不能扼杀孩子探索未知世界的积极性。”

因为严谨，李毅平很注重教学方法的研究。2001年，在专家和前辈的启发下，李毅平开始就幼儿教学方法申报课题立项。“我申报的第一个课题是《幼儿合作能力的研究》，2002年，这个课题获得广东省学前教育协会立项。”李毅平说。随后，她与她的团队又进行了一系列课题研究。“以课题立项的方式对课题进行研究，可以调动老师加强理论学习的积极性，鼓励老师将学到的理论知识付诸实践，并有意识地进行总结。老师们可以从这个过程中领悟到更好的教学方法，提升教学水平。”李毅平说。

长时间的坚持，让李毅平获得了越来越多的认同。2010年，李毅平被评为新会区第三批“名教师”，成为新会区幼教界的首位“名教师”。

乐当“领路人”

勉励同行当优雅、快乐的幼师

2012年4月，李毅平成为新会区幼儿园名教师工作室主持人，同年6月，她升任新会实验幼儿园园长。至今，她仍是新会唯一一个当选名教师工作室主持人的幼儿园教师。李毅平的肩上有了更多的责任。

作为老师，李毅平乐当孩子的“领路人”；作为名教师工作室主持人，她乐当同行者的“领路人”。担任主持人期间，李毅平带领团队不断进行教学方法的研究、探讨，希望为新会区幼教领域培养更多的优秀教师。目前，李毅平已经完成了第一批教师团队的培养任务，她带领、培养的一个20人团队，有3位成为各自学科的带头人，1位成为新会区“名教师”。

李毅平常跟同行说，要当一名快乐、优雅的幼师。“我们希望培养出自信、快乐、阳光的孩子，那么我们自己就必须先阳光起来。而要做到优雅更不容易，不仅要有好的涵养，还需要有‘干货’，有本事、有自信，这样才能在面对孩子时做到从容不迫。”李毅平说。

作为园长，李毅平把同事当朋友，实施柔情管理。去年教师节，李毅平带领新会实验幼儿园开展了“开启欣赏模式，献上心灵礼物”的活动，让园里的每位老师、阿姨互相写“欣赏条”，赞美其他老师，而李毅平也给84位员工各写了一封信，细数每位员工的优点。“通过这种模式，员工发现，原来自己平时做的好事，同事、园长都记在心里，这是一种很好的鼓励。”李毅平说，幼儿园的工作人员以女同志为主，针对这个特点，她更多采用柔情管理的方式，“女同志面子薄，不适合当面批评，因此如果发现一些女同事有做得不好的地方，我就通过微信、短信告诉她，她们也明白我的初衷，喜欢这样的工作氛围和工作团队，工作起来就更努力”。