广东音乐推广深入台山校园让优秀传统文化薪火相传

日前，由广东中华民族文化促进会、广东省民协共同发起的“广东音乐进校园扶持计划”，向省内20所大、中、小学授予“广东音乐进校园扶持计划示范基地”牌匾。江门市共有3所学校获此荣誉，分别是台山市李树芬纪念中学、台山市台城第二小学和开平市东河初级中学。

据了解，获得“广东音乐进校园扶持计划示范基地”牌匾的20所学校，将在2017年9月至2018年9月分别获得主办单位给予3万元的经费扶持。在这一年中，主办单位将根据各所学校的需求，组织相应的专家走进校园进行现场辅导、教学。2018年底，这20所学校将进行汇报演出，主办单位将从中挑选出10所学校进行重点扶持，增加扶持经费至2020年。同时，获得扶持的这20所学校需要在这一年间，能够演奏广东音乐曲目不少于5首，其中1—2首为创新曲目；须在校内外公开举办广东音乐演出不少于10场。

台山市李树芬纪念中学和台山市台城第二小学于上周举行“广东音乐进校园扶持计划示范基地”揭牌仪式。

文/图江门日报记者陈方欢

底

蕴

台山是广东音乐的

发祥地之一

广东音乐主要流传于广东省珠江三角洲，是19世纪末及20世纪初在当地民间“八音会”和粤剧伴奏曲牌的基础上逐渐形成的，常规乐器有粤胡、秦琴、琵琶、扬琴、洞箫、喉管、笙、木鱼、铃。

台山被誉为广东音乐的发祥地之一。说到广东音乐的前世今生，不得不说台山的“八音班”。台山的“八音班”是广东音乐的活动形式之一，具有独特的地方色彩和悠久的历史。明清时，“八音班”主要演奏佛教音乐和民间小调。太平天国运动后，“八音班”实行变革，将乐曲演奏和戏曲演唱相结合，逐步走向成熟。

广东音乐演奏乐器初期仅有二弦、提琴、三弦、月琴、横箫，俗称“五架头”，演出场合较广泛，或为戏曲演出的垫场，或在茶楼、酒肆由流浪艺人表演，或为婚丧喜庆助兴，或为百姓自娱。大批粤乐家自编自创，现有曲名和乐谱可稽的曲子达500多首，如《旱天雷》、《雨打芭蕉》、《双声恨》、《步步高》、《饿马摇铃》、《连环扣》、《赛龙夺锦》、《平湖秋月》、《孔雀开屏》、《娱乐升平》等。

作为岭南文化的杰出代表，广东音乐文化底蕴深厚，内涵丰富，经过数百年的传承发展，自成体系，风格独特，深深植根于岭南民间。特别是上世纪二三十年代，广东音乐的发展进入鼎盛时期，新的作品不断涌现，是人才辈出的年代。从创作技法到演奏技法、流行曲目，使用的色彩乐器及至其组合形式，均逐渐向我国内地渗透，全国不少省、市、地区都有广东音乐不同形式的社团组织，响着广东音乐的唱片和录音，曾经被誉为“国乐”。广东音乐与粤剧、岭南画派被誉为岭南三大艺术瑰宝、广东的三张名片。

在海外，凡有华人的地方就有广东音乐。广东音乐被他们称为“乡音”，像一条海外华人与祖国家乡联系情感的纽带，对海外华人吸收中国文化传统、学习历史文明起到重要的作用。1999年，台城被省文化厅命名为“广东音乐之乡”；2006年，广东音乐入选为首批国家级非物质文化遗产，由广州和台山共同拥有。

相较于广州而言，台山广东音乐更具普及性和群众性。2008年，国家文化部更是授予台山“中国民间文化艺术之乡——广东音乐之乡”荣誉称号。

发

展

音乐进校园活动如火如荼

为了更好地传承广东音乐，台山成立了多个传承基地，如幼儿传承基地台山市少年宫、少儿传承基地台城第二小学、少年传承基地台山市李树芬纪念中学、青年传承基地台山市鹏权中学、成人传承基地台山市大江民乐队等。目前，台山正通过这些传承基地，为台山广东音乐培养接班人。

台城第二小学：

让孩子从小了解广东音乐

台城第二小学是“江门市五邑粤剧曲艺联盟粤剧培训基地”和“台山市国家级非物质文化遗产广东音乐小学传承基地”。早在1977年，该校就成立了少儿民乐团，并多次代表台山参加江门市文艺演出，载誉而归。2002年，由于师资缺乏，该校少儿民乐团停办。2016年10月，该校顺应“民族艺术进校园”新形势，重建民乐团，并定名为少儿广东音乐团。

该团聘请学校退休音乐教师王景芳及台山资深民乐演奏者李剑昌、黄惠国、陈旭云为外聘教师，并由该校音乐教师负责组织训练。该团成立两个月后，在台城街道“学校办学特色成果文艺展演”首次亮相，惊艳全场。今年，该团在江门市小学新课程教学观摩交流活动中公开演奏，更是受到社会各界的高度赞扬。

已经学习广东音乐两年的梅艾琳，如今可以使用中阮熟练弹奏多首曲子，并与该团的同学一起多次上台演出。她表示，最初接触广东音乐是老师让她来学，如今则是她自己喜欢而坚持在学。

从小学一年级开始就学习古筝的陈依楠，其弹奏功底备受该团指导教师的好评。与其他同学不同的是，陈依楠最初接触广东音乐是被电视节目中的演奏者所打动，于是，她让父母帮她报名学习古筝。在坚持学习了3年后，如今，陈依楠对古筝兴趣不减，并表示将坚持学习下去。

据了解，目前该团每周星期一、二下午4时至5时半进行训练，本学期计划在一至三年级招募一批新队员，组建低年级民乐团，每周星期三、四下午进行训练。

李树芬纪念中学：

为名校输送音乐人才

李树芬纪念中学2007年被定为“台山市国家级非物质文化遗产广东音乐中学传承基地”。该校开办民乐班，从2008年开始面向台山全市招收民乐特长生，每年招收90人。民乐班主要利用音乐课、自由活动课等时间进行强化训练，重点在于营造氛围、培养兴趣，对广东音乐进行推广。

10年来，该校坚持以广东音乐演奏教学为特色，把广东音乐引进课堂，普及到每个学生。每年艺术节，学校都会举办校园器乐赛，并经常组织学生参加各种演出，营造浓厚的音乐艺术学习氛围。

此外，该校每学年还会选拔民乐班的民乐尖子生进入该校的少年广东音乐团。该团按照国家标准配置了高胡、古筝、扬琴、南胡、中胡、琵琶、中阮等民族传统乐器，以及大提琴等西方乐器。

该团以保护非物质文化遗产、弘扬优秀传统文化为目标，根据学生的实际情况，设计了多种多样的学习、训练活动。除了聘请3位专业教师授课，学校每年还聘请台山广东音乐团以及其他地方的专业人员前来辅导，开阔学生的眼界，提高学生的艺术修养。其中，外聘教师主要辅导学生演奏琵琶、扬琴、高胡等难度较大的主奏乐器，在校教师则教导学生演奏大提琴、月琴、笛子等难度较小的乐器。

“我非常喜欢广东音乐，特别是笛子演奏，声音清脆，听起来很舒服！”该校学生何雯洁说，虽然接触广东音乐的时间不长，但是她已经深深喜欢上了这一传统文化艺术。

目前正在学习扬琴的黄洁玲表示，学习广东音乐可以陶冶人的性情，让人看起来更有内涵，更有气质。她希望将来学有所成，把这一优秀传统文化传承下去。

据了解，开办民乐班推广广东音乐后，李树芬纪念中学每年均为各高中学校输送大批优秀音乐生源，其中有数十位学生考上了星海音乐学院、广州大学等学校学习音乐专业。

传

承

让广东音乐薪火相传

广东音乐代代相传，为优秀传统文化传承发展提供了丰厚滋养。“广东音乐进校园扶持计划”通过音乐这一文化载体，不仅能丰富学生的群体生活，让他们近距离感受广东音乐的魅力，还能培养新一代受众群，为广东音乐队伍吸引更多的后备人才。

台城第二小学校长何锦明表示，要让广东音乐薪火相传，就要打造一个让学生接触广东音乐的平台。目前，该校少儿广东音乐团第一梯队是四至六年级的学生，下一步计划打造第二梯队，让学生从一年级开始就接触广东音乐，增加他们对广东音乐的兴趣。此外，学校还计划增加学生外出演出的机会，让学生更加自信，让社会各界发现广东音乐之美。

与台城第二小学推广广东音乐的目的略有不同，李树芬纪念中学的学生学习广东音乐，还有升学的需求。该校校长藤辉明表示，在校园内推广广东音乐，除了陶冶学生身心，提升他们的个人气质，还可以为他们的升学、发展提供多元选择。学校已制定计划，让广东音乐教学在校园内全面铺开。

对于在校园内推广广东音乐，一些已经退休的民乐演奏者表示大力支持，并定期为学生授课。台山资深民乐演奏者黄惠国目前在台城第二小学和李树芬纪念中学均有授课，他表示，广东音乐是中华民族的优秀传统文化，让它传承下去，是他的一份责任。

台山市文联主席赵清波表示，台山是广东音乐的发祥地之一，许多名曲、名家出自台山。近年来，台山在广东音乐的传承上做了很多工作。台城第二小学和李树芬纪念中学被授予“广东音乐进校园扶持计划示范基地”牌匾，也是肯定了台山在传承广东音乐上所作的努力。接下来，台山会继续努力，特别是在硬件上给予学校帮助，希望有更多学校成为示范基地。

■记者手记

传承广东音乐，从学校开始

广东音乐作为中华民族的优秀传统文化，需要一代代传承下去。把学校作为基地，让孩子从小了解广东音乐，能够培养更多的音乐人才，至少可以为广东音乐培养出一大批新的观众。可以说，“广东音乐进校园扶持计划”是一件有利于广东音乐传承发展的好事。

近年来，国家连续出台多项举措，促进传统音乐传播与发展。同时，伴随着社会大众精神文明素质的提高，想学习广东音乐的学生将会越来越多。因此，对于学校来说，在国家政策的扶持和社会大众的期待下，有责任趁着这股发展春风，培养更多的优秀音乐人才，促进“广东音乐进校园扶持计划”产生一系列连带效应。

在传承广东音乐的同时，还要结合时代要求进行创新。现代人的审美观念与以往有所改变，要想让广东音乐推广的范围更广，就要让广东音乐融入现代演奏艺术，让学生爱上广东音乐。