教育现代化 风起再扬帆蓬江区致力打造让人民满意的教育，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育

学校设施设备越来越完备，图为怡福中学学生在上课。

紫茶小学少先队员感恩家长。

少先队建队日，江华小学新队员代表演出。

范罗冈小学校运会，孩子们为同伴加油。

“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”刚刚召开的十九大上，习近平总书记代表第十八届中央委员会向党的十九大作报告，在“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”部分，首先谈到的就是“优先发展教育事业”。

教育是最大的民生，涉及到千家万户。怎样的教育才能让人民更满意？怎样才能让每个孩子都能享有公平而有质量的教育？面对最大的民生和时代的考题，作为江门教育的排头兵，蓬江教育人从未停止过思考和探索的脚步。

党的十八大以来，蓬江区委、区政府高度重视教育，始终把教育摆在优先发展的战略位置，近五年教育总投入达55亿元。教育系统全面深化教育领域综合改革，全面推进蓬江教育现代化，在蓬江区委、区政府的大力支持下，一批标志性、引领性的改革举措取得明显成效，教育公共服务水平和教育治理能力不断提升。

为更好地展现蓬江教育的改革和发展成果，从今天起，本报将刊发“推进教育现代化，蓬江教育在行动”系列报道，敬请垂注！

新建扩建10多所学校；高规格配置教育装备；骨干教师下乡交流、合作办学再添新军、“同步课堂”网络化教学……2012年成为广东省首批“以信息化促进义务教育均衡发展实验区”，并在江门市率先创建成为“广东省推进教育现代化先进区”；2014年，高分通过义务教育基本均衡区的督导评估；教师年均收入增幅、优质学位比例、信息技术装备水平等位居江门第一。

与此同时，教育的难点热点问题逐步解决：义务教育质量整体提高，异地务工人员随迁子女入读公办学校的入学率大幅提高，留守儿童关爱服务体系初步建立，城乡学校布局合理、协同发展……

一个个新局面的打开，为蓬江教育现代化的发展增添了动力，也让每个孩子享有了更优质的教育。

文/图 娄丹 张翠玲 李兴伟

A砌好“一砖一瓦”

夯基础换新颜

成事必先利器。今年以来，蓬江区大手笔兴建学校，农林双朗小学、紫茶小学续建、丰泰小学、紫茶中学、里仁小学和里仁中学……在范罗冈小学滨江校区、农林双朗小学首期投入使用不久，又一批学校新建和扩建工程让蓬江群众兴奋又期待。

为在全市率先实现教育现代化战略目标，满足人民群众对于享有公平、均衡教育和“上好学”“读好书”的要求和期待，近年来，蓬江区始终坚持教育优先发展战略，尤其把基础教育的优质均衡发展作为教育改革发展的主线，贯穿推进教育现代化的整个进程。近几年，蓬江区投入约4亿元，新建、扩建10多所中小学校，提供了一批优质学位。现有6所学校纳入了蓬江区PPP项目，学校已经陆续动工。

任何事情想要取得大发展，都离不开政府的重视及支持投入，教育也不例外。为促进教育事业均衡发展，蓬江区2011年在江门市率先统一全区义务教育阶段学校生均公用经费拨款标准，并一直保持高于省定拨款标准。教育专项资金优先倾斜用于扶持镇街学校及旧城区相对薄弱学校的发展。此外，还设立学前教育专项补助资金、特色学校建设专项资金、民办教育奖励补助专项资金，用于扶持学前教育及民办教育。2011年教师收入全面落实“两相当”，近几年更是持续增长，2017年在编教师人均年收入比2016年增加1.15万元。

教育信息化是实现教育公平的有效手段。在信息技术迅速发展的今天，蓬江区紧跟时代步伐，开启“互联网+教育”新模式促进教育均衡。目前，蓬江区信息技术实现10个100%，12所学校成为“广东省现代教育技术实验学校”。2012年，成为广东省首批“以信息化促进义务教育均衡发展实验区”，2017年6月成为教育部教育装备研究与发展中心3D打印（VR、AR）技术教育教学应用实验区。五年来师生获市级以上信息技术类奖项400人次。近两年，更是着力打造“中国教育装备之城和中国教育培训之都”，以先进的教育产业支撑教育变革，智慧校园试点工程落户范罗冈小学、农林双朗小学、北苑小学，紫茶小学及怡福中学正研究未来教室建设；3D打印技术应用大幅推广……为教育的发展抢占了先机。

电脑随机派位、免试就近入学、阳光招生、阳光分班，特殊群体平等接受义务教育……打造优质教育、资源均衡配置的同时，蓬江区在促进教育公平上也推出了不少举措。同时还积极探索教育发展方式创新改革，坚持“共同体”捆绑发展，开展“合作办学”，成立“教育联盟”和“教育联合体”，促进教育资源的共享与优化。

B走好“一步一履”

推课改提质量

惟改革者进，惟创新者强。在推进教育现代化的过程中，蓬江区十分注重内涵发展和教育质量提升，大力推进教学综合改革，积极深化中小学特色创建，以提高质量为根本，力促教育内涵发展。

近年来，蓬江教育人坚持向课堂要质量，围绕“自主、合作、探究”的教学理念，开展以“小组合作”为主题的课堂教学改革，实行高效课堂改革三步走计划，逐步推进全区高效课堂模式教学覆盖面。同时积极探索与课程改革相适应的学校管理、教学评价和教学研究制度，积极推进新课程与信息技术整合，促进教育思想、学习方式和教学方法的转变和教学质量的提升。

在打造高效课堂的同时，还依托深厚的历史文化资源、独特的区域人才优势，进行特色学校创建，逐步形成了“德育、体育、艺术、科技、心理、环保……”等各类教育特色。目前，该区累计评审认定“特色学校”23所，“特色项目学校”34所。特色教育从最初的以活动类课程为主，逐步扩展到了学科课程、环境课程和综合实践活动课程，涵盖了教育教学各个方面，使教育内涵、特色发展焕发夺目光彩。

此外，还充分发挥侨乡优势，不断扩大蓬江教育对外开放的宽度和深度，努力拓展与港澳台、国外学校（团体）进行教育交流的渠道，推进蓬江教育的国际化进程。如先后聘请54位外籍教师在区内任教；分别与香港城市大学、台湾新北市等签订友好合作协议；20所学校与境外学校缔结为姐妹学校；19所学校参加“江港澳手拉手”等国际理解教育。

C凝聚“一心一意”

优队伍强管理

对教育事业而言，教师是立教之本、兴教之源，名师名家更是其中的领军力量。为加强教师队伍建设，近年来，蓬江区先后制定了《名师工程推进方案》等相关办法，从名师培养目标、措施、机制、经费等方面提出了具体的规划和要求，在名师选拔、考核、评优、职责、权利等方面制定了具体的、操作性强的制度和举措，逐年加大教师继续教育经费投入，并针对名师工程建设制定专项激励资金，对教师进行多元化的立体培养方式，成效日益明显。

近年来，蓬江区更是大力推动教师交流工作，采取挂职交流、学习交流、结对交流、互派交流、锻炼交流等方式，利用本区名师工作室、国（省）培基地等有利资源，发挥名师辐射带动作用，以工作室入室培训、名师示范引领、师徒结对等手段，安排区内校间教师进行名师跟岗学习，有效提升了该区教师的教育教学水平。

目前，蓬江区有区级以上名师和学科带头人163人，骨干教师58人。共有21个名师工作室，其中，省级6个，已成为江门市省级名师工作室最多的区。

树人必先立德。青少年处在价值观形成和确立的时期，为他们“扣好人生的第一粒扣子”至关重要。除了提升教师专业能力，蓬江区还以“最美教师”评选活动为抓手，积极开展师德建设工作，努力实现教师队伍德能兼修。如举行“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”为主题的师德教育月活动、“我眼中的最美教师”摄影比赛等，加强师德建设，从而提高立德树人的质量。

数说蓬江教育

蓬江区现有中小学70所，中小学生80418人、中小学教师4821人，幼儿园教师2828人。公办义务教育阶段标准化学校100%。

近五年，该区预算内教育经费占财政支出的比例均在26%以上。

该区有21个名师工作室，其中，区级13个，市级3个，省级6个；区级以上名师和学科带头人163人，骨干教师58人；小学专任教师大专及以上学历达99.4%，初中专任教师本科以上学历达96.2%。

该区课题获国家级立项有6项，获省级立项120项，市级立项52项。

该区教师获市级及以上教育教学成果奖26项；教师参加教学比赛获国家级奖励24人次，省级奖112人次；师生获中华人民共和国知识产权局颁发的专利证书6项。

信息技术实现10个100%，五年来师生获市级以上信息技术类奖项600人次。

全区学生《学生体能素质评价标准》合格率达97%以上，《国家学生体质健康标准》达标率达96%以上，优秀率达30%以上。

100%的中小学成立3种以上艺术活动小组，各校艺术考核合格率达95%以上。

公办幼儿园比例占34%，适龄儿童学前三年入园率100％；适龄“三残”少年儿童入学率80%以上；高中阶段教育毛入学率达到102.04%。