特色竞风流 合作谋发展

江门市农林小学的春暖教育深入人心。

江门市实验小学每年都举办拓展课程超市。

江华教育联盟每年都举行丰富多彩的活动。

特色竞风流，合作谋发展。近年来，蓬江区围绕“强文化、创特色、树品牌”的核心，积极推进学校特色文化建设，开教育改革先河，创新合作办学模式，组建教学联合体，推动了全区教育优质均衡内涵发展，提升了学校品位，擦亮了整体办学品牌。

文/图 娄丹 李兴伟

促内涵发展，特色立校树品牌

琴声叮咚，粤曲悠扬，水墨氤氲，书香淡雅。近几年，我市每年都会举办特色教育展，在现场，可以看到弹琴的、跳舞的、唱歌的、吟诵的、作画的，还有画着脸谱表演的、坐在一角剪纸的……加上或清淡雅致、或浓墨重彩，又各具特色的展位布置，真可谓争奇斗艳，精彩纷呈。而其中，不少都是蓬江区的学校。

近几年，蓬江区下大力气抓学校特色文化建设，促学校内涵发展，不少学校制定了适合自己的特色办学方针，成效明显。2003年初，蓬江区全面启动特色学校创建工程，到2011年底，全区有13所学校被教育部门及相关部门命名为有关项目的特色学校、示范学校，项目涉及到教法、科普、体育、艺术、信息技术、书法、棋艺等类别。2012年底，组织了蓬江区首批特色学校的评审认定工作。目前，该区已命名特色学校23所、特色项目学校34所。根据蓬江区特色学校建设计划，第五批蓬江区特色（项目）学校评审认定即将展开。

蓬江区教育局相关负责人表示，2015年年初的“特色学校建设推进会”是该区特色学校建设的转折点。这次会议的召开使该区特色学校建设从单一的“创特色，树品牌”走上了“促进文化提升，加强内涵建设”的更深更广的道路。

“特色学校是一个持续不断的发展过程，是长期沉淀的结果，需要精心的分析和策划。”该负责人表示，在合理统筹、科学策划的基础上，进行资源的整合，并建立相应的激励机制，让学校发展真正走向“内涵式”发展。各学校围绕内涵发展，形成办学思想，提炼办学宗旨，加强文化建设，促进教师成长，提升教学质量。

按照“抓特色文化建设，促学校内涵发展”的指导思想，围绕“强文化、创特色、树品牌”的核心，蓬江区“整体规划，分步实施，全面启动，示范引导”，分步推进学校特色文化建设，并以此为突破口，影响和带动该区学校整体发展，进一步丰富学校内涵，提升学校品位。经过多年的努力，蓬江区的“特色学校”建设取得了显著成效，特色教育已从最初的以活动类课程为主，逐步扩展到了学科课程、环境课程和综合实践活动课程。怡福中学的“见贤思齐”院士文化、江门八中的“平民本色、精英气质”平民文化、实验中学的“福文化”、范罗冈小学的“儒雅文化”、市实验小学的“紫荆绽放”多彩文化、农林小学的春暖教育、北郊的和美文化、荷塘篁湾小学的篁竹文化等校园文化育人形成系统，全区各中小学“感恩励志”等主题活动开展得有声有色，创客教育等活动点燃学生的科学梦想，“特色教育，现代蓬江”的区域教育理念得到了较好的体现。

开改革先河，学校“牵手”同成长

九中潮中“牵手”合作办学、江华教育联盟成立、西区教育共同体运行……在推动义务教育均衡发展方面，近几年，蓬江区做了不少尝试，并取得了令人欣喜的成绩。

为加快缩小城乡教育差距，统筹推进县域内城乡义务教育一体化，推进义务教育均衡内涵发展，促进教育公平。蓬江区委、区政府和区教育局开教育改革先河，创新合作办学模式，促进该区教育均衡优质发展。

2012年2月27日，在蓬江区教育局和潮连街道办事处的积极推动下，全市首个“合作办学”共同体成立。江门九中与潮连中心学校“牵手”，共享资源、共同提高教学水平，这让潮连中心学校迎来了新的发展机遇。从江门九中来到潮连中心学校担任校长的余德福说，合作办学以后，潮连中心学校引入了江门九中比较成熟的管理模式、师资队伍培养方式及学校发展理念，但同时两校又不仅仅是“传经”和“取经”的关系，通过沟通交流及加强管理，学校的辐射力和凝聚力大大提升，教学质量及整体变化得到了学生、家长和社会的认可。

九中与潮中的“牵手”正式启动了蓬江区合作办学模式改革的步伐，之后，各种教学联盟和教学共同体先后建立。

2013年，江华小学与荷塘镇联育小学，棠下镇天河小学，杜阮镇龙溪小学、叶蔼小学4所乡镇学校建立了“江华教育联盟”，积极探索城乡教育均衡发展之路，通过“联办学理念、联教育资源、联教学改革、联师生互动、联成果分享”的“五联”教育模式，逐步实现了五所学校资源共享，教改同步，携手共进的改革目标，成为蓬江区城乡义务教育优质均衡发展的一面旗帜。

2014年，杜阮镇建立了杜朗信教育联盟、筑梦联盟和杜阮镇教育专委会。通过公办民办学校间的联动互补，或搭建教研活动交流平台，或整合教育资源，以真正实现教育同心、同行、同成长。

2015年初，由江门八中等西区2所初中、3所小学建立了“西区中小学协作办学联合体”，通过探索初中、小学的教育教学对接来共同提高教育教学质量，促进学校共同发展。

2016年以来，蓬江区教育局在推进合作办学中积极发挥品牌学校的引领和带动作用，推进优质资源共享、共同促进、共同发展的格局。目前，正研究探索范罗冈小学、怡福中学等品牌学校与其他学校合作办学的模式，以将合作办学推向纵深。

这些合作办学模式，基本打通了区直学校与镇街学校共同发展的通道，初步实行了资源共享，优势互补，进一步缩小了城乡之间、校际之间的差距，推进了教育均衡发展，也促进了教师同进步，学生共成长。今后，蓬江区将继续探索学区化办学、集团化办学等合作办学模式，增强自身造血机能，促进教育更好地发展。