美景小学体育教师姜蕾：让学生在“玩”中学，在学中“玩”

姜蕾在给学生上体育课。

广东省健美操一级社会体育指导员资格、武术段位五段资格、全国全民健身操舞教练员资格和裁判员资格、青少年校园足球教练员初级资格……这一份履历表，并不是来自哪位武术大师或国家级运动员，而是来自江门市美景小学体育科组长姜蕾。

姜蕾在美景小学教学8年，工作时间虽不长，但在教学、科研、训练上却很有想法，与美景小学的体育特色教学不谋而合。她说：“操场是我宽阔的胸怀，古铜色的肌肤是我工作的烙印。”为了孩子能阳光快乐地成长，姜蕾在教学路上洒满了汗水与艰辛。

A 创新教学方法，让学生爱上体育课

天刚刚下过雨，姜蕾准备在体育馆和学生上体育课，她这节课要教“前滚翻”。记者以为会看到枯燥的动作分解展示，没想到接下来的却是一个个小游戏。“首先，我要和你们玩‘高人’、‘矮人’的游戏，我说‘高人’，你们就要双手往上伸直，我说‘矮人’，你们就要弯腰、双手抱膝蹲下，看谁做得又快又好！”游戏一开始，课堂的气氛便活跃起来，体育馆里充满了欢声笑语。

几个游戏过后，姜蕾说：“刚刚大家玩的‘高人’、‘矮人’、‘抱膝’动作，其实就是‘前滚翻’的动作分解，是不是都很简单呢？”这时候，学生们才恍然大悟，原来学习内容，已经融进游戏里了，纷纷夸姜蕾有办法。

“到美景小学前两年，在教学上，自己没有什么方法，体育课越上越无趣。”姜蕾说：“体育课应该是开心的，不应该给学生们带来负担。”因此，她不断提高教学能力，课堂上注重学生技能练习过程，注重学生的个性发展，通过激发学生学习体育的兴趣，从而提高练习积极性，取得了良好的教学成果。

在姜蕾的体育课上，游戏、比赛都很常见，就连学生最打怵的长跑也有了趣味性，“绕桩跑、分组比赛，各种名头都可以让学生不知不觉，笑着、乐着就跑完了。”在她的课上，大家听到和见到最多的是学生们自信的笑声、鼓励的掌声、成功的喝彩声和努力拼搏的身影。

除了做好自己的教学工作，在体育课上“玩”得出色外，姜蕾还不断地自学，并撰写教学方面的论文，积极参与到课题研究中。“体育老师的科研水平普遍不高，导致教学水平难以有质的跃升，所以只要有课题，我都会报名参加。”姜蕾说，2012年她参与蓬江区教研室的课题《太极运动与小学体育教学相结合的研究》；2013年参与“十二五”全国重点课题《特色学校创建和特色课程开发与实施的研究》获二等奖；2015年参与全国教育科学重点课题《特色教育与传统文化相结合的研究》。不仅如此，姜蕾还积极申请科组培训，提升科组业务技能水平和理论水平。

B 围绕“太极”编教材，推动特色教学发展

5月13日，美景小学健美操队参加江门市“中国体彩杯”中小学生健美操拉拉队操比赛，取得规定套路和自选套路两项第一名。

成功的背后，其实是用汗水堆积起来的。“姜老师阳光开朗，就像大姐姐一样。”美景小学六（1）班的学生曾佩云说。在准备比赛的一个多月里，姜蕾每天中午都会指导拉拉队员们训练，周末也是从早上8时一直训练到晚上6时，午饭也是由姜蕾自己掏钱给他们买的。“有时我们训练累了，姜老师还会给我们买面包、饮料，鼓励我们。”学生邓雯茵说。

“当时获得了比赛第一名，学生们都给我鞠躬道谢，我觉得一切都值得了。”姜蕾说。

在体育训练中，姜蕾以身作则，尽职尽责，不怕苦不怕累，提高了学生运动技术水平，带领该校获得佳绩。近几年，姜蕾带领美景小学健美操队参加过省艺术大赛选拔赛、市中小学生才艺大赛、市少儿才艺大赛；多次参加表演、晚会演出。

工作之余，姜蕾还开展了广播体操培训，对社会上退休工人、银行职工进行培训，曾带领教育系统代表队，亲自编排、刻苦训练，在蓬江区健身操舞比赛中获得一等奖。

美景小学太极特色促进了体育学科特色的探索，姜蕾带领体育科组老师围绕传统体育项目“太极”，自编《八式太极拳》、《十六式太极拳》、《二十四式太极拳》、《陈氏太极拳》等教材，推动该校太极特色教学发展。今年3月，美景小学太极队参加第十六届香港国际武术节，取得个人项目19枚金牌、2枚银牌、2枚铜牌和集体项目第一名；6月，美景小学太极队参加“2018年全国太极拳公开赛（华南、华东区）”，获得一金二银八铜、集体项目三等奖的优秀成绩。

8年教学在弹指一挥间逝去，平凡的每一天构筑了姜蕾的教学生涯，这一段人生历程有苦有甜。姜蕾坚定地说，“在这条洒满汗水与艰辛的道路上，我依然会无私地奉献着自己的青春和满腔热血，用实际行动去诠释着一个体育教师平凡而朴实的人生。”

文/图 江门日报记者 何晓君