紫沙小学语文教师林亦照：三尺讲台洒青春，20载以爱育人

林亦照指导学生写生字。

从大学一毕业，林亦照分配到了江门市紫沙小学任教，在紫沙小学的三尺讲台上，一教就是20年，把最美好的青春都奉献在了教坛上，奉献给了紫沙小学的百千位学生。她爱生如子，用爱感化学生，甘当学生们的引路人；她锐意创新，高效课堂让学生爱上学习；她授人以渔，积极帮带青年教师，在课改攻坚中始终走在前列……

鼓励式教学，让学生爱上学习

走进林亦照的课堂，总能看到学生们积极举手发言，回答问题毫不胆怯，仿佛都陶醉在课堂中一样。四（5）班学生詹梦婷说：“林老师讲课很详细，我们每节课都能有大收获。”学生杨凯敬说：“我们最喜欢回答林老师课上的问题了，即使答错了老师也不会批评我们，而且如果回答的问题多，作业还会减少哦！”

林亦照重视课堂教学艺术，在备课中，她根据每班学生的实际特点，努力拓展学生学习资源。她注重现代教育技术在课堂教学中的应用，巧妙利用课件，制作幻灯片，搜集与课文有关的资料，使课堂教学效果尽量优化，让学生乐意学习、喜爱学习。

在课堂中，林亦照与学生保持平等、民主的关系，每堂课都尽量以赞扬、鼓励的方式，让学生在愉快中学习。她说：“当发现学生开小差时，我没有立刻批评他们，而是用眼神批评，或表扬做得好的同学，从侧面敦促他们加入到学习中来。”

“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。课堂教学时，林亦照充分发挥学生的主动性，让学生自学、质疑、深思、多练，对于课文的教学重点、难点，采用小组合作模式让学生进行讨论、争论或辩论。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

针对不同的知识板块，林亦照采取不同的训练方法：夯实基础——字词听写“循环放映”；扩大积累——每天课外阅读一至几篇；好词佳句——及时摘录；训练能力——阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练——循序渐进，紧扣课标和训练内容，力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……不同的教学方法，使学生们在不同内容的相互交叉、渗透和整合中提高能力，学以致用。

重行为教育，用爱感化学生

林亦照的父亲是一位军人，出生在军人家庭的她受到父亲多年的熏陶，行事作风严谨，在教学中亦有所体现。紫沙小学大队辅导员苏惠玲老师用“老黄牛”来形容她：“我认识林老师将近20年了，为人谦逊低调，做事勤勤恳恳不居功，无论是老师还是学生都非常喜欢她。”

多年来，林亦照一直担任班主任工作，注重培养学生分辨是非善恶的能力，加强文明礼貌教育，加强行为习惯的养成教育。

在班级管理方面，林亦照有着自己的一套法子。她通过民主选举产生班委成员，团结同学，协助老师；定期举办丰富多彩的活动，尊重学生个性发展；亲近学生，在阳光体育活动时间与学生一起游戏，课余时间与学生多交谈，架起与学生沟通的桥梁……

让林亦照印象十分深刻的是，在十多年前，她接手了一个五年级班级，班中有一位学生小超（化名）令所有老师都特别头疼，是大家眼中的“问题学生”，但林亦照没有放弃小超，她和小超家离得近，晚上经常在家中免费辅导小超作业，与他谈心，做晚饭给他吃，再送他回家。一段时间后，小超终于被林亦照的爱所感化，在课堂中不再捣乱，学习也渐渐得到了进步。

“我深知要教育好学生，教师必须先身士率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。”林亦照说。

立足教研，助科组教师成长

“林老师专业素养好，工作细致，不遗余力地指导新教师，引领着学校语文课组研讨、践行，探索出高效课堂的有效策略。”紫沙小学副校长姜立群说。

从2005年起，林亦照担任紫沙小学语文科科组长至今已有13年。在此期间，林亦照不断发挥自身的专业优势，立足教研，不断对课堂教学进行探索、改革、创新，2017年凭教学设计《景阳冈》获得广东省三等奖，2016年教学设计《富饶的西沙群岛》获广东省三等奖，不仅让教学质量得到提高，更带领了科组教师专业化成长。

“每学期开学，我都会认真制定好科组各项计划，常与科组内的老师交流上课心得，组织好每一次的科组教研活动，安排组内每一位老师上好研究课，课后开展评课、反馈活动，并及时写好评课记录。”林亦照说。尽心尽力的她主持并参与多个课题研究，带领该校语文科组三次获得蓬江区优秀科组称号。2014年，林亦照被评为蓬江区优秀科组长。

“送人玫瑰，手有余香”，这是林亦照在工作中不变的信仰。她积极参与紫沙小学的“青蓝工程”，指导多位青年教师参加蓬江区各类比赛获得一、二等奖。此外，作为蓬江区指导团导师，林亦照曾多次参加下乡支教活动，在2014年被评为蓬江区指导团优秀导师。

文/图 江门日报记者 何晓君