名师点拨助昭通高考㉕丨孔令顺：巧解地理选择题提升文综实力

巧解地理选择题 提升文综实力

——以潜水位等值线为例

目前的高考地理选择题具有“组题”式特点，有时我们必须把精力重点放在重点的小题中，能否做好单项选择题是决定文综成败的关键，选择题做不好会导致全军覆没。高考地理选择题中也出现了一些新的地理概念题，新的知识，目的是考查学生的现场学习能力和应用能力。下面举例解析说明：

例、地下水是一种宝贵的水资源，下图为某地两条河流两侧的潜水位等值线示意图，可反映出河流与潜水补给关系的一般情况。图中数字表示潜水位(单位：m)。读图判断下列说法正确的是（ ）

A.a图河流和b图河流均自北向南流

B.a图河流自北向南流，b图河流自南向北流

C.a图潜水补给河流，b图河流补给潜水

D.a图河流补给潜水，b图潜水补给河流

（一）、评析

要对本题作出正确的选择，首先要正确理解潜水位等值线的概念，这是解本题的基础。其次要熟练掌握等值线图的判读方法，这是解题的关键。

解题思路：

(1)第一步判断河流的流向，解题思路：图中等潜水位线数值大小分布→地势高低（两图均为南高北低）→河流流向（两图均为自南向北流）。故A、B选项错误。

(2)第二步判断河流与潜水关系。有两种判断方法：

方法一：在左图中作与河流垂直的辅助线与图中等值线相交于①、②、③、④、⑤点，如下图所示。可看出左图中这五点潜水位数值大小：④＝⑤<②＝③<①。由此可判断左图中等值线弯曲处的潜水水位比两侧要高，因此是河水补给潜水，同理，在右图中作与河流垂直的辅助线可判断右图是潜水补给河流水，河流水位较低。故选项D正确。

方法二：作图法，根据等值线弯曲的普遍规律——凸高为低，凸低为高：凸高（等值线弯曲部分凸向数值高的方向）为低（如果是潜水位等值线，则弯曲部分水位相对较低。其他等值线类推）；凸低（等值线弯曲部分凸向数值低的方向）为高（如果是潜水位等值线，则弯曲部分潜水位相对较高。其他等值线类推）。即可看出左图河流水补给潜水，右图是潜水补给河流水，河流水位较低。故选项D正确。

（二）、启示

第一，掌握好基本概念和原理。本题不能正确解答的一个重要原因是不理解潜水位等值线是何物。因此，在平时的学习过程中应由等高线这个概念适当拓展，能举一反三，掌握其他等值线的概念和原理。

第二，用作图法。这种方法是通过画辅助图来帮助答题的一种常用方法。作图法能将一些解题过程中的思考过程用简单的图式显示出来，不仅能帮助我们在答题时理清思路，还能避免因地理空间思维不完整造成的过失性丢分，尤其在解答地理时空分布、运动规律等方面的试题时，能大大地加快答题的速度和提高答题正确率。通过反复的文图转换、图图转换，达到地理知识的积累、巩固并完成知识的“厚积薄发”。

第三，善于应用知识迁移法--等值线弯曲的普遍规律——凸高为低，凸低为高。等值线图一直是中学地理教学中的一个重点内容，也是历年高考的热点，常见的等值线图有等高线图、等压线图、等温线图、等降水量线图、等深线图、等太阳高度线图、等盐度线图等。等值线图用若干条等值线来表示地理事物的分布状况，我们可以根据等值线数值大小、排列方向、疏密程度、等值线的弯曲等判断地理事物的分布情况和变化规律等，比文字叙述更严谨和直观。由于等值线图取材广泛，和教材主干知识结合紧密，所以对等值线图的考查在以后的高考试题中出现的频率仍会很高，在复习中，我们必须重视对各类等值线图的学习和理解，这样才能在考场中轻松地面对此类试题。

第四，注重解题方法技巧的培养。随着新课程标准的推广，高考命题的创新力度加大，全国Ⅰ卷Ⅱ卷中越来越注重视对学生能力和素质的考查，因而在练习题时，需要对旧题条件进行改造，用同样的方法技巧来解答，能使学生够融会贯通，举一反三，碰到新的题型能够得心应手。