名师点拨助昭通高考㉔丨许云：释放压力做最后数学冲刺！

面对高考，每个高三的学生都感受到巨大压力。在高考的压力下，许多高三的学生都会这样说：为了我的高考成绩，我应该尽可能多的做点高考题。如果你是高三的学生，你会有这样的想法吗？如果你有这种想法，并按这种想法来进行高考复习，这样做的结果就是：整天沉浸在题海里，为做题而做题，疲于奔命，学习效率低下，背上了沉重的高考精神压力．怎样在高考的冲刺阶段，释放高考压力，提高学习效率呢？我个人有以下的几点看法：

谈到梳理考题的知识点问题，许多同学都会认为：教材所讲的每个知识点我都能背诵默写了，还要进行怎样的梳理？其实这是对知识梳理极为肤浅的认识.知识点的梳理，不仅要对教材所讲的概念进行整理归纳，而且要在问题中，除了理解知识点的内容外，还应当关心这些知识点的形式是怎样进行应用的，理解题设与结论之间，教材中的各知识点是怎样进行搭建的．如果不理解这些最基本的框架结构，在遇到一些很简单的问题时，也会认为是一个“难题”．下面我举一个例子进行说明。

可见：对考试卷子中的每一个问题，不要轻易说：我已经懂了，这个问题可以“过了”，而是要对每一个解答步骤的内容与形式进行认真梳理，理解它的数学意义。

到高考冲刺阶段，我们考过的问题已经很多了，若能把每一个考试问题都能进行认真的梳理，在短期内进行轻松备考复习，迅速提高学习成绩是完全可以的。

许多的高考问题，虽然在考点上考查的知识点是完全不同的知识点，但在考查问题的思想方法上，是完全相同的思想方法．对于这些问题，如果我们不进行总结归纳，只知道盲目地简单重复练习，不仅会使人感到人很疲倦、很累，而且这些无谓的劳动，消耗了大量的复习时间，这样做是完全没有必要的．以其这样做没有收效的复习工作，不如把时间花在对已经解决的问题的总结归纳上．做这样的总结归纳，不仅可以发现问题解答的捷径，而且可以进行解题思想类似的问题解答．我举一例对这一看法进行说明。

从解答思路上说，这两个题是同一个题，你相信吗？试试看。

从问题的表象上看，本问题并不简单，怎么可能在秒钟内完成解答呢？但要注意：这不是一个解答题，而是一个填空题，它不需要解答过程，只需要结论．如果你不相信秒钟内能完成这个问题的解答，可在认真理解上题思路的基础上，看看它是否可能？

可见，对已学问题的梳理、归纳、总结、发散是多么的重要！我建议各位同学从题海中走出来，卸掉沉重的包袱，对已做问题进行认真的总结、反思．这样做不仅能为我们赢得一个良好的学习成绩，也能让我们快乐地进行学习。